Competencias y Barreras para la Educación a Distancia

Este libro presenta un análisis profundo sobre las competencias digitales y las barreras enfrentadas por mujeres universitarias en el contexto de la educación a distancia durante el confinamiento sanitario por COVID-19. A través de una investigación rigurosa se exploran las desigualdades tecnológicas sociales y geográficas que condicionaron el acceso y aprovechamiento de la educación virtual en contextos urbanos y rurales.La obra visibiliza los retos que enfrentaron muchas estudiantes para mantenerse activas académicamente así como las estrategias que desarrollaron para superar obstáculos vinculados al entorno familiar la conectividad y la falta de formación digital. Asimismo se destaca el papel clave de las competencias tecnológicas y la resiliencia femenina en contextos adversos.Dirigido a profesionales de la educación investigadores y responsables de políticas educativas este libro contribuye a la comprensión de las brechas de género en la educación superior digital y ofrece recomendaciones para promover una formación más equitativa y accesible en tiempos de crisis y transformación educativa.