Competenze comunicative e relazione con il rendimento scolastico

L'obiettivo di questo libro è condividere l'esperienza di ricerca che ha avuto lo scopo di determinare la relazione tra la competenza comunicativa e il rendimento scolastico degli studenti del quarto semestre di Educazione fisica ricreazione e formazione sportiva presso l'Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda comune di Miranda stato di Falcón. Dal punto di vista teorico si basa sulla teoria di Habermas e sulla Teoria dell'azione comunicativa. Metodologicamente aderisce al paradigma positivista con un approccio quantitativo e caratteristiche di campo descrittive e correlazionali. Dopo aver analizzato i risultati ottenuti attraverso il questionario rivolto ai 7 docenti dell'UNEFM e ai 13 studenti del semestre indicato e in accordo con gli obiettivi specifici concludiamo quanto segue: la competenza comunicativa degli studenti è molto carente considerando il livello universitario che già possiedono e tenendo conto che si tratta di studenti che hanno superato le materie di base della laurea in scienze dell'educazione dove la padronanza e la comprensione della lingua è la base di qualsiasi processo di carriera universitaria.