Conceção dos professores de química sobre a natureza da ciência (NOS)

Este livro é muito útil para todos os educadores científicos sobretudo porque explora a forma como os principais intervenientes na educação científica concebem a natureza da ciência. Sugiro as estratégias necessárias para melhorar a literacia científica na nossa sociedade assegurando que os professores de ciências de todas as universidades utilizam a abordagem construcionista moderna na formação dos futuros professores de ciências. Quem utilizar este livro beneficiará ao melhorar a sua compreensão do modo como os professores de química concebem a ciência e da influência das suas concepções no modo como ensinam conteúdos de química aos futuros professores de ciências.