Contenuto e copertura della cultura nei libri di testo introduttivi di sociologia

Questo libro riporta i risultati di un'analisi dei contenuti dei libri di testo introduttivi di sociologia al fine di valutare la loro copertura e il loro approccio all'insegnamento della cultura nella speranza di creare alla fine un approccio unificato per l'introduzione degli studenti alla sociologia della cultura. Esaminando i libri di testo introduttivi di sociologia lo studio attuale documenta se e in che misura il tema della cultura è incluso; e in tal caso analizza quali argomenti sono inclusi quanto spazio è dedicato alla cultura e in particolare quali strutture sono utilizzate per presentare la sociologia della cultura. I risultati di questa ricerca evidenziano tre importanti tendenze dei testi introduttivi. In primo luogo vi è un'apparente incoerenza tra l'attuale lavoro accademico nella sociologia della cultura e l'inclusione di tale lavoro nei libri di testo introduttivi. Ciò è particolarmente vero per la produzione culturale. Inoltre è molto probabile che i libri di testo trattino la cultura come un concetto in senso antropologico (inclusa una discussione su lingua norme e valori) o in termini di diversità o multiculturalismo. Infine i libri di testo nel complesso non sembrano cambiare nel tempo in modo significativo.