Culture Jamming als M��glichkeit der aktiven Bildverfremdung

Examensarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Kunst - Kunstpädagogik Note: 10 Universität der Künste Berlin (Allgemeines Seminar Schöneberg) Veranstaltung: Referendariat Sprache: Deutsch Abstract: Culture Jamming eine moderne Form von Antiwerbung die sich auf die Umgestaltung der Kommunikation populärer Marken konzentriert im Kunstunterricht in einer achten Klasse einer Gesamtschule - wird das funktionieren? Wie lässt sich das Thema für den Unterricht aufbereiten welche inhaltlichen und bildnerischen Möglichkeiten bietet es und was muss ich dabei beachten? Zentrale Fragen wie diese beschäftigten mich bei der Entscheidung für eine Unterrichtseinheit zu der ich auch in abgewandelter Form kein Vorbild finden konnte. Die Werbung hat sich mittlerweile zu einer Kommunikation auf nichtökonomischer und gesamtgesellschaftlicher Ebene entwickelt. Immer häufiger begegnen einem Formen die sich zwischen Werbung und Public Promotions ansiedeln lassen. Die Markenidentität gewinnt dabei an Bedeutung und es kommt mitunter zur vollständigen Produktablösung. Um überhaupt noch eine Wirkung erzielen zu können wird Werbung immer subtiler und ausgefallener. Zusätzlich wird vermehrt mit Symbolen und Markenzeichen geworben. Dementsprechend erfordert das Thema Werbung im Kunstunterricht eine neue Herangehensweise die auch komplexere Themenzusammenhänge wie sie in diesen Entwicklungen deutlich werden berücksichtigt. Die Aktionsform Culture Jamming setzt sich mit aktuellen Marken-erweiterungsstrategien großer Konzerne auseinander und antwortet ihnen mit einem kritischen Bewusstsein wirkungsvoll auf ebenbürtige Weise. Innerhalb der Unterrichtseinheit soll Culture Jamming auf seine Eignung erprobt werden aktive Bildverfremdungen zu bewirken. Mein Anliegen besteht darin zu erfahren ob und in welchem Maße sich diese Bildform für den Kunstunterricht eignen kann. Eine Vielzahl inhaltlicher Schwerpunkte und bildnerischer Elemente der Motive machen das Thema attraktiv für den K