Culture mathématique

Ce livre présente les résultats d'une enquête sur la culture mathématique dans les écoles riveraines de l'Amazonie. Son objectif était d'étudier les approches théoriques et méthodologiques de l'enseignement et de l'apprentissage des mathématiques dans le contexte de la culture mathématique qui pourraient être mises en place dans les classes multi-niveaux des écoles riveraines de l'Amazonie. Dans cette perspective la vision de l'alphabétisation mathématique a été construite en tenant compte des compétences initiales de l'enfant en matière de lecture et d'écriture dans le langage mathématique de l'école mais aussi en tant que voie d'apprentissage dans le monde des différentes relations mathématiques. Le livre présente des contextes des ressources d'enseignement et des pratiques pédagogiques dans les écoles riveraines de l'Amazonie.