Curriculare Nachhaltigkeit in der Hochschulbildung in Puerto Rico

Die Einbeziehung der curricularen Nachhaltigkeit in die Bildung ist gerecht und notwendig und richtet sich an Universitäten Bildungsorganisationen und den Lehrerberuf. Diese Studie konzentriert sich speziell auf den Bereich der Pflegewissenschaft. Das Ziel dieser Forschung ist es die Einbeziehung der curricularen Nachhaltigkeit in die Hochschulbildung in Puerto Rico zu etablieren und das Wissen über curriculare Nachhaltigkeit bei Pflegelehrern zu messen. Der theoretische Rahmen basiert auf der Theorie der nachhaltigen Entwicklung wobei drei Forschungsfragen gestellt werden und die Auswirkungen der COVID-19-Pandemie berücksichtigt werden.