Curriculum, communauté et interculturalité: Niveau secondaire. Cas "Traditionalist Estudiantina". Villa Olivari. Corrientes. Argentine (French Edition)

L'article suivant présente les résultats - exploratoires et qualitatifs - de l'approche de certaines expériences/situations qui nous permettent de voir la relation entre le programme d'études la communauté et l'interculturalité au niveau secondaire du Collège de Villa Olivari Villa Olivari province de Corrientes Argentine. Pour cette approche la Estudiantina Tradicionalista a été choisie comme exemple. Le travail de terrain qui a permis de récupérer les informations a été réalisé entre 2005 et 2008. Il comprend également des réflexions sur le problème basées sur les expériences de 2013-2014-2015 ce qui montre la réflexivité et la continuité des interventions. Le développement de la recherche a été guidé par une perspective descriptive critique-réflexive. Ainsi nous nous sommes fixé comme objectif de démêler comprendre analyser et réfléchir sur les logiques et les significations impliquées dans les relations co-construites dans le domaine de l'éducation dans le cas susmentionné.