Czego dzieci ucz? si? z kreskówek Disneya

Niniejsze badanie ma na celu zrozumienie jakie wiadomo?ci s? przekazywane dzieciom przez kreskówki Disneya w ?wietle teoretyków z dziedziny komunikacji socjologii i edukacji. W zwi?zku z tym badanie to jest zainteresowane poznaniem koncepcji spo?ecze?stwa konsumpcyjnego które istniej? w filmach animowanych Disneya i s? identyfikowane przez dzieci. Poniewa? jest to badanie jako?ciowe wykorzystano dwie teorie: analiz? dyskursu i analiz? tre?ci aby zidentyfikowa? tre?? dyskursu w obrazach i s?owach rysunków oraz interpretacje dzieci. Badanie mia?o charakter bada? terenowych poniewa? dzieci zosta?y zaproszone do wzi?cia udzia?u w dwóch sesjach dwóch wybranych kreskówek a nast?pnie do dyskusji i interpretacji tego co zobaczy?y. Zaobserwowano ?e kreskówki dotycz? g?ównie bie??cych spraw i s? ogólnie zwi?zane ze ?wiatem dzieci. Stwierdzono ?e dzieci mog? wyra?nie zrozumie? przes?anie ka?dej kreskówki ale potrzebuj? edukacji aby zbudowa? krytyczn? lektur? i ?wiadomo?? mediów.