Czynniki wpływające na słabe wyniki w matematyce w egzaminie KCPE - Kenia

Edukacja osób niepełnosprawnych przeszła różne etapy. Od zaniedbania poprzez integrację aż po obecny trend w którym podejście integracyjne jest powszechnie uznawane za najbardziej idealne. Jako jedno z praw człowieka głównym celem edukacji jest wszechstronny rozwój człowieka. W świetle takich ideologii filozoficznych oczekuje się że dzieci niepełnosprawne takie jak osoby z upośledzeniem słuchu będą kształcić się aby zapewnić sobie możliwości na przyszłość poprzez szkolenia a tym samym zatrudnienie. Jest to uzależnione od dobrych wyników w nauce pomimo wszelkich różnic między uczniami. W Kenii a nawet w innych krajach wyniki w nauce są również powiązane z uzyskaniem dobrych ocen z matematyki jako przedmiotu podstawowego. Prowadzi to absolwentów szkół do możliwości szkolenia a następnie zatrudnienia. Książka ta koncentruje się na analizie czynników przyczyniających się do słabych wyników w matematyce uczniów z upośledzeniem słuchu po ośmioletnim programie edukacyjnym. Przedstawiono również sugestie dotyczące możliwych rozwiązań które powinny zostać wdrożone przez szkoły. Książka ta jest bardzo pomocna dla nauczycieli rodziców specjalistów w dziedzinie edukacji i osób zajmujących się potrzebami specjalnymi.