Czynniki wpływające na zarządzanie programami nauczania ECDE

Badanie miało na celu zbadanie czynników wpływających na zarządzanie programami nauczania ECDE w hrabstwie Uasin Gishu. Zajęto się pięcioma szczegółowymi celami badawczymi a mianowicie: ustaleniem które czynniki wpływają na zarządzanie ECDE w szkołach publicznych i prywatnych ustaleniem wpływu szkolenia na postawę nauczycieli ECDE wobec zarządzania programem nauczania ECDE ustaleniem wyzwań stojących przed urzędnikami ECDE w zakresie zarządzania programem nauczania ECDE zarówno w sektorze prywatnym jak i publicznym ustaleniem wpływu zarządzania programem nauczania ECDE na wyniki szkół sektora prywatnego i publicznego oraz ustaleniem polityk które należy przyjąć w celu skutecznego zarządzania programem nauczania ECDE w szkole. W badaniu przyjęto opisowy projekt badawczy. W badaniu wykorzystano kwestionariusz i harmonogram wywiadów do gromadzenia danych. Zebrane dane zostały przeanalizowane przy użyciu statystyk opisowych i inferencyjnych. Wyniki badania wskazują że na zarządzanie programem ECDE mają wpływ takie czynniki jak dostępność środków finansowych infrastruktura cele strategiczne wsparcie ze strony kierownictwa rozproszenie ośrodków ECD lokalni liderzy i zaangażowanie sponsorów.