Czytanie w erze informacji

Książka ta stanowi refleksję nad przemianami jakie zaszły w praktykach czytelniczych i relacji czytelnik-tekst w społeczeństwie wiedzy. Książka przedstawia również scenariusz praktyk czytelniczych wykonywanych przez studentów na technologicznych kursach szkolnictwa wyższego. W oparciu o ten scenariusz zaproponowano metodologię nauczania i uczenia się czytania ze szczególnym uwzględnieniem studentów z różnych dziedzin i kierunków w szkolnictwie wyższym. Wreszcie książka sugeruje pewne działania do pracy z tymi treściami w klasie. Książka skierowana jest do nauczycieli studentów i wszystkich zainteresowanych rozwijaniem kompetencji czytania.