Czytelność angielskich podręczników informatycznych i ich perskich tłumaczeń

Nauczanie oparte na zagranicznych podręcznikach jest powszechne na uniwersytetach a tłumaczenia odgrywają kluczową rolę w poszerzaniu wiedzy studentów. Większość profesorów informatyki w Iranie sugeruje studentom studiowanie oryginalnych podręczników. Jednym z powodów tej sugestii może być poziom czytelności przetłumaczonych podręczników. Niniejsza praca stanowi próbę porównania poziomu czytelności angielskich podręczników informatycznych i ich perskich tłumaczeń przy użyciu wskaźnika Gunning Fog Index. Ponadto książka zawiera wprowadzenie do czytania i czytelności omówienie różnych rodzajów tekstów czynników wpływających na czytelność wpływ poziomu czytelności książek na motywację studentów do czytania różne formuły czytelności oraz zalety i wady stosowania formuł czytelności. Książka może być przydatna dla tłumaczy profesorów informatyki twórców programów nauczania informatyki i autorów testów z informatyki a także dla wszystkich osób zainteresowanych czytelnością.