Darstellungsformen im Mathematikunterricht bei der Lösung mathematischer Probleme

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Mathematik Note: 10 Pädagogische Hochschule Niederösterreich (ehem. Pädagogische Akademie des Bundes in Niederösterreich) (Fachdidaktik Mathematik) Sprache: Deutsch Abstract: Informationen werden im Gehirn in verschiedenen Regionen verarbeitet - abhängig von der Form und dem Weg auf dem sie uns erreichen. Für den Mathematikunterricht bietet das Wissen um die verschiedenen Zugänge und der bewusste Einsatz unterschiedlicher Darstellungsformen die Möglichkeit den unterschiedlichen Auffassungsmöglichkeiten der Lernenden entgegenzukommen und ein weitergehendes Verständnis zu gewährleisten. Im ersten Teil dieser Arbeit werden Aspekte der Verwendung verschiedener Darstellungsformen von mathematischer Information in historischer entwicklungspsychologischer pädagogischer neurologischer und normativer Sicht erörtert. Im zweiten Teil wird dann untersucht ob Schülerinnen und Schüler einer ausgewählten 2. Klasse bei der im Unterricht der Schwerpunkt auf die vielfältigen Möglichkeiten der Darstellung und Präsentation von mathematischen Inhalten gelegt wurde auch eine größere Anzahl unterschiedlicher Darstellungsformen zur Lösung mathematischer Probleme zur Verfügung steht als Schülerinnen und Schülern einer vergleichbaren Schulklasse.