Darstellungsformen in Tageszeitungen

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik Sprachwissenschaft Note: 10 Pädagogische Hochschule Ludwigsburg (Institut für Sprachen) Veranstaltung: Umgang mit Texten - Sachtexte Sprache: Deutsch Abstract: Es gehört für die meisten Menschen zum morgendlichen Ritual am Frühstückstisch bei Brötchen Müsli und Kaffee die Tageszeitung zu studieren. Aus ihr entnehmen wir allerlei Informationen bilden uns eine Meinung oder werden unterhalten. Doch die wenigsten fragen sich wie das geschieht. Welche Mittel werden eingesetzt damit wir auch wirklich diesen oder jenen Artikel lesen? Auf welche Art und Weise werden uns die Texte präsentiert?Diesen und anderen Fragen möchte ich mich in der vorliegenden Arbeit widmen.Unterschiedliche Textsorten informieren uns in der Tageszeitung jeden Tag aufs Neue. Doch alle Texte haben eins gemeinsam - Es sind Sachtexte. Denn wir entnehmen ihnen in jedem Fall Informationen und wenn es auch nur das Wissen darüber ist was der Chef des Lokalteils von dem neuesten Beschluss des Stadtrates hält.Mit Bildern Grafiken Infokästen und Interviews sollen wir einen schnellen Überblick über die Thematik bekommen. Wir entnehmen die Informationen nicht aus Fließ- sondern aus Cluster-Texten. Dazu ist Lesekompetenz notwendig damit man weiß wie man mit einem vorliegenden Zeitungstext bzw. Sachtext umgeht. Aus diesem Grund fordert auch der Bildungsplan der Realschule für den Umgang mit Texten dass die Schüler journalistische Darstellungsformen hinsichtlich ihrer Intentionalität unterscheiden und bewerten sollen. Ein Sachtext hat immer die Aufgabe dem Leser Fakten zu liefern. Dies kann er tun indem er über einen Sachverhalt informiert (darstellender Text wie Nachricht oder Bericht) den Leser zu einem bestimmten Verhalten auffordert (appellativer Text wie Rede Wahlprogramm Kommentar) oder ihm eine Meinung präsentiert (kommentierender Text wie Kommentar Leitartikel Glosse). Ein Text kann abe