Das Drama im Spanischunterricht der Oberstufe. Zur Behandlung von Ariel Dorfmanns „La Muerte y la Doncella

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Spanisch Note: 23 Ludwig-Maximilians-Universität München Veranstaltung: Theorie und Praxis des Spanisch-Unterrichts Sprache: Deutsch Abstract: In der vorliegenden Hausarbeit werden die Dramentheorie und der Einsatz spanischer Dramen im Unterricht beleuchtet. Der praktische Teil der Arbeit behandelt die Umsetzung der zuvor erwähnten Theorie anhand einer 90-minütigen Unterrichtsstunde eingebettet in eine 10-stündige Unterrichtsreihe zum Drama „La Muerte y la Doncella von Ariel Dorfmann.Obwohl das Drama bereits seit langem fest im Lehrplan der Oberstufe für Deutsch verankert ist so fristet es doch nach wie vor ein Aschenputtel-Dasein in den Fächern der 3. Fremdsprache (wie Spanisch). Viele Lehrer empfinden das Drama laut einer empirischen Studie von Werner Imbach als zu aufwendig oder die Möglichkeiten des Einsatzes zu eingeschränkt. Dennoch fordert der bayerische Lehrplan für die Oberstufe des Gymnasiums ganz klar den Einsatz eines „Drama aus dem 20. oder 21. Jahrhundert (z. B. García Lorca) in Auszügen oder als Ganzschrift bzw. Auszüge oder eine Ganzschrift aus dem Bereich Film (Filmskript oder Textbuch).