Das Spiel als Strategie für die Umwelterziehung

Angesichts der komplexen Umweltherausforderungen mit denen die Gesellschaft konfrontiert ist sind die Förderung des Umgangs mit verschiedenen Lebensformen der Respekt für Menschen und Gesellschaften und die Entwicklung eines Umweltbewusstseins zu wichtigen Themen in den pädagogischen Vorschlägen der nationalen Lehrplanrichtlinien für die Umwelterziehung geworden. Gemäß den nationalen Lehrplanparametern (PCNs) sollte die formale Umwelterziehung auf allen Bildungsebenen und auf interdisziplinäre Weise stattfinden. In einigen Schulen wird die Umwelterziehung jedoch nicht einmal angesprochen und es gibt nur wenige Informationen über Schulen in ländlichen Gebieten. Vor diesem Hintergrund war es das Ziel dieser Studie die pädagogischen Praktiken zu untersuchen die in einer ländlichen Schule in der Gemeinde Arapiraca-AL entwickelt wurden und auf die Umwelterziehung ausgerichtet sind.