Datenverarbeitung in den Sozialwissenschaften

Schon Kinder wissen: der Computer ist ein interessantes Spiel- zeug. Die GroBen tun sich schwerer. Ihnen scheint er bedroh- lich sie weichen ihm aus. Steckt er nicht voller hintergrtin- diger Logik? Wen der Computer nicht schreckt den schrecken die Experten: moderne Hexenmeister geheimnisvolle Drahtzieher. Horrorvisionen von der totalen Kontrolle und anipulierbarkeit des Menschen steigen auf. Ein alternatives Utopia? Die Kleinen start das nicht: sie spielen mit Hingabe und Aus- dauer aus Freude am SpaB. Doch wissen sie nicht daB man mit diesem Instrument nicht nur spielerisch experimentieren son- dern auch ernsthaft arbeiten kann. Man kann sich insbesondere in der Forschung viel Arbeit abnehmen lassen und Fragen nach- gehen die ohne diese Rilfe praktisch nicht zu untersuchen waren. Darin liegt die eigentliche Rerausforderung des Com- puters. Der fur den Computer-Einsatz notwendige Lernaufwand ist erstaunlich gering. Wahrend bis in die sechziger Jahre der Forscher auch Programmierer sein muBte stehen ihm_heute Fertigprogramme zur Verfugung mit denen prinzipiell jeder in kurzer Zeit hachst aufwendise Datenmanipulationen oder statistische Berechnungen durchfuhren kann.