Der Deutsche und der Europ��ische Qualifikationsrahmen im Vergleich. Eine kritische Betrachtung

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pdagogik - Schulwesen Bildungs- u. Schulpolitik Leuphana Universitt Lneburg Veranstaltung: Perspektiven der kompetenzorientierten Unterrichts- und Schulgestaltung Sprache: Deutsch Abstract: Die vorliegende Hausarbeit thematisiert sowohl den Europischen als auch den Deutschen Qualifikationsrahmen (DQR) inhaltlich. Anschlieend werden beide Qualifikationsrahmen kritisch diskutiert. Nach Inkrafttreten des EQR galt es auf nationaler Ebene innerhalb der Europischen Union lnderspezifische Qualifikationsrahmen zu entwickeln welche sich am EQR orientieren. Ziel war es Bildung an den Zielen des lebensbegleitenden Lernens und der Beschftigungsfhigkeit auszurichten und dabei ein bersetzungsmedium fr Qualifikationen einzelner Lnder zu schaffen. Bentigt wurde in Deutschland also ein bildungsbereichsbergreifender und europisch anschlussfhiger [deutscher Qualifikationsrahmen] der dazu dient Qualifikationen des deutschen Bildungssystems einzuordnen und dabei Orientierung erleichtert und europische Vergleichbarkeit schafft.