Der Dokumentarfilm im Geschichtsunterricht. Nur ein Medium der Freizeitbesch��ftigung oder moderner Lerninhalt?

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik - Geschichte Note: 17 Sprache: Deutsch Abstract: Filme als Belohnung einzusetzen galt in den 50er und 60er Jahren als geeigneter Einsatz im Geschichtsunterricht. Diese obsolete Auffassung konnte durch neuere didaktische Anstze in jngerer Vergangenheit widerlegt werden und entspricht keineswegs der modernen Praxis der Filmnutzung im heutigen Schulunterricht. Im Gegenteil - obwohl in der heutigen Gesellschaft die meisten Menschen ihr Geschichtswissen aus den Dokumentationen oder historischen Spielfilmen des tglichen Fernsehprogramms entnehmen nimmt der fr den Unterricht frderliche Einsatz der bewegten Bilder stetig zu. Gerade die Fachdidaktik Geschichte setzte sich in den vergangenen Jahren diesbezglich dafr ein aus dem als Lernfach bekannten Unterricht die Schlerinnen und Schler selbst zu Denkprozessen anzuregen und ihnen die Schlsselkompetenzen im Umgang mit historischem Wissen nherzubringen. Dieser und weitere didaktische Anstze sowie die Entwicklung des Mediums Dokumentation und Film vom Lckenfller zum Erfolgsgaranten eines anregenden Unterrichts sind Bestandteil dieser Hausarbeit. Ebenso erfolgt eine praxisorientierte Ausarbeitung einer Unterrichtssituation sowie die Chancen historischen Lernens die sich daraus ergeben. Denn das Medium Film im Unterricht erfreut sich heute mehr denn je grter Beliebtheit bei den Schlerinnen und Schlern nahezu jeder Jahrgangsstufe. Beispiele dieser Entwicklung stellen einerseits die verbesserten technischen Mglichkeiten der Schulen dar. Anders als noch vor 20 Jahren besitzen diese heute umfangreiche Computerkabinette sowie Projektoren und Notebooks in den Klassenzimmern. DVD und Fernsehgerte zhlen dabei ebenso zu den technischen Aufrstungen die den Umgang mit Dokumentarfilmen mageblich vereinfachen. Auf der anderen Seite fhrten positive lernpsychologische Analysen zu einer greren Akzeptanz des Mediums Film im Unterricht da die