Der Kunst begegnen. M��gliche Zug��nge in einem aktuellen BE-Unterricht in der Grundschule

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Kunstpädagogik Note: 1 Pädagogische Hochschule Salzburg Veranstaltung: Kunstunterricht Sprache: Deutsch Abstract: Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem Thema „Begegnung mit zeitgenössischer bzw. klassischer Kunst in der Volksschule und den möglichen Zugängen in einem aktuellen BE-Unterricht“. Basierend auf dem theoretischen Hintergrund werden zwei Forschungsfragen aufgestellt: „Wird im Unterricht der Volksschule die Möglichkeit aktueller und klassischer Kunst zu begegnen wahrgenommen und welche Erfahrungen machen Lehrpersonen und Schüler/innen damit?“ und „Welche Gründe gibt es wenn die Kunstbegegnung kein Teil des BE-Unterrichts ist?“Um diese Fragen beantworten zu können werden Leitfadeninterviews mit drei Schüler/innen und drei Lehrerinnen durchgeführt und miteinander in Verbindung gebracht. Dabei stellt sich heraus dass die Kunstbegegnung in der Volksschule selten bis nie stattfindet obwohl Lehrer/innen und Schüler/innen positive Erfahrungen damit machen. Zudem zeigt sich dass es einige Gründe gibt weshalb diese Methode im Kunstunterricht nicht verwendet wird.