Desempenho dos alunos em Biologia

Este estudo investigou os fatores que influenciam o desempenho dos alunos em biologia nas escolas secundárias do distrito de Borama. Um fator foi definido como um constituinte ou elemento que produz determinados efeitos ou resultados. O desempenho foi definido como a realização de uma tarefa determinada medida em relação a padrões pré-estabelecidos de precisão e completude. A biologia é uma disciplina fundamental na educação global. Apesar das evidências de baixo desempenho os fatores reais responsáveis por isso ainda não haviam sido investigados. Guiado pela Teoria da Contingência o estudo utilizou um inquérito transversal numa amostra aleatória estratificada de 365 alunos e 27 professores de biologia de 16 escolas secundárias do distrito de Borama. Os dados foram recolhidos através de um questionário em fevereiro de 2016 e analisados utilizando o método de regressão simples. O estudo estabeleceu que o pessoal [F (1 363) = 4059 p = 0000 R = 0474 R2 adj. = 0169]; recursos físicos [F (1 363) = 687522 p = 0000 R = 0890 R2 adj. = 0654]; e as características dos alunos [F (1 363) = 11550 p = 0000 R = 0900 R2 adj. = 0810] tiveram uma influência significativa no desempenho dos alunos em biologia nas escolas secundárias do distrito de Borama.