Desempenho vocabulário em alunos de língua estrangeira do ensino básico

Este livro amplia a pesquisa empírica anterior realizada por Sadeghi e Farzizadeh (2013) sobre O efeito do ensino de vocabulário com apoio visual no ganho de vocabulário de alunos iniciantes de inglês como língua estrangeira. O uso de imagens e jogos torna a aprendizagem de vocabulário mais agradável e interessante pois permite memorizar o significado de palavras difíceis cantando a música com as imagens como palavras-chave sem precisar perguntar a outra pessoa ou procurar no dicionário. Este livro é uma solução para os problemas de desempenho em vocabulário em alunos do ensino básico.