Desenvolvimento da coerência do discurso oral dos alunos do primeiro ano

A monografia aborda o problema da formação do discurso oral coerente dos alunos do primeiro ano apresenta as caraterísticas psicológicas e pedagógicas dos diferentes tipos de discurso e os fundamentos metodológicos da sua formação analisa as condições de organização do trabalho de desenvolvimento do discurso oral coerente no processo de ensino de várias disciplinas. São apresentados os métodos de formação de enunciados de diferentes tipos de carácter reprodutivo e criativo.