Desenvolvimento do Letramento Emergente de Crianças com TEA

O livro apresenta uma proposta prática e fundamentada para o desenvolvimento do letramento emergente de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) a partir do uso de tecnologias assistivas e princípios de design inclusivo. A obra explica como a leitura mediada pode favorecer o desenvolvimento da linguagem da atenção compartilhada e da compreensão textual destacando o papel do mediador na construção do aprendizado. Também apresenta o aplicativo educacional desenvolvido no projeto que aplica estratégias comprovadas de leitura compartilhada adaptadas para o público com TEA. O conteúdo é voltado a professores terapeutas e familiares oferecendo orientações objetivas sobre como aplicar práticas de leitura acessíveis interativas e baseadas em evidências científicas.