Desenvolvimento paralelo da aprendizagem por observação

Uma nova tarefa de sequenciamento de teclas é implementada num estudo sobre aprendizagem observacional e os aspetos associados à observação. Sistemas de aprendizagem implícita e explícita estão disponíveis para o aluno durante a prática física. Tanto as características relativas como absolutas do movimento são obtidas durante a prática física de uma habilidade. O trabalho atual investiga se tais movimentos e aquisição de habilidades podem ser aprendidos através da observação. O nosso estudo conclui que os aspetos explícitos da aprendizagem podem ser obtidos através da aprendizagem observacional. Além disso a observação fornece um traço codificado da aquisição de habilidades no entanto é a prática física que é necessária para alimentar o processo paralelo de aquisição de habilidades e aprendizagem.