DESENVOLVIMENTO PESSOAL/PROFISSIONAL DOCENTE

Esta investigação trata de duas temáticas muito abordadas nos dias atuais: inclusão que tem sido assunto imperativo cuja efetivação é exigida em todo o mundo nos diversos prismas do conhecimento e formação docente que ocupa posição de destaque em debates acadêmicos profissionais e políticos inclusive no que se refere à formação para inclusão educacional. Ambas as temáticas são amparadas por documentos e legislações nacionais e internacionais além de serem amplamente discutidas e pesquisadas por inúmeros estudiosos. O objetivo geral deste livro consiste em identificar a partir da perspectiva dos professores que atuam no Instituto Federal do Mato Grosso (IFMT) quais são as lacunas necessidades e interesses de desenvolvimento profissional docente para atender as exigências de uma educação inclusiva bem como examinar de que forma as atitudes as experiências com a inclusão e de formação se relacionam com as necessidades de desenvolvimento profissional que os próprios professores identificam e a necessidade que sentem em continuar buscando conhecimento.