No contexto da Educação a Distância Superior no Brasil o material didático tem figurado como um dos principais recursos de mediação no qual realiza-se a aplicação dos pressupostos do Design Universal para a Aprendizagem que se trata de um modelo de universalização que propõem o oferecimento de andaimes que visem a eliminar as barreiras desnecessárias sem eliminar os desafios cognitivos necessários para beneficiar/proporcionar a aprendizagem do maior número possível de alunos.