Desistindo da Física

O declínio nas matrículas em ciências com a maior queda na física está bem documentado e tem gerado preocupação em relação às futuras capacidades dos alunos de atuarem numa sociedade cada vez mais focada na ciência e na tecnologia. Este livro é um estudo de investigação fenomenológica qualitativa multifásica orientado pelas seguintes questões: (a) Por que os alunos escolhem ou rejeitam cursos de física? (b) Qual o papel que a identidade física desempenha na escolha dos cursos pelos alunos? (c) Que outros fatores extrínsecos ou intrínsecos afetam as suas escolhas de seguir a física? Para responder a estas questões são utilizados dados de questionários entrevistas grupos focais e desenhos dos alunos. Os resultados deste estudo contribuem para o diálogo em curso sobre formas de envolver os alunos na física. Este livro será especialmente útil para designers de currículos professores de física e investigadores em educação física.