Dialektische Didaktik. Ein veraltetes Modell der DDR-P��dagogik oder der Schl��ssel zum erfolgreichen Unterricht?

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik Erziehungsziele Methoden Note: 13 Universitt Potsdam (Bildungswissenschaften) Veranstaltung: Didaktisches Handeln im Unterricht Sprache: Deutsch Abstract: Eine starke Subjektorientierung Mitgestaltung Mitentscheidung Mitverantwortung - Das sind zentrale Werte der deutschen Bildungspolitik die in jedem Rahmenlehrplan zu finden sind. Verwunderlich mag es jedoch fr den ein oder anderen sein dass diese Werte keine Erfindung der neuesten Pdagogik sind sondern auf ein Konzept zurckzufhren ist dem viele womglich skeptisch gegenberstehen wrden nmlich eines der Deutschen Demokratischen Republik. Lothar Klingberg rief sie mit seinem Modell der Dialektischen Didaktik in den 70er/80er Jahren des 20. Jahrhunderts ins Leben. Der Grundgedanke ist dass Lehren und Lernen auf eine dialektische Art und Weise miteinander verbunden seien und es einen Widerspruch im allgemeinen Unterrichtsgeschehen gebe der sich aus dem kollektiven Charakter der Schule einerseits und den individuellen Lernprozessen der Schlerinnen und Schler andererseits zusammensetze. In dieser Seminararbeit soll erforscht werden ob und in welchem Ausma Klingbergs Konzept eine Bedeutung fr unser heutiges Bildungssystem hat und welche Schwierigkeiten und Grenzen es eventuell aufweist. Meine Forschungsfrage hierzu lautet: Inwiefern erweist sich das von Lothar Klingberg entwickelte Modell der Dialektischen Didaktik als gegenwrtig gltige Handlungsanleitung fr erfolgreichen Unterricht? Dabei werde ich wie folgt vorgehen. Zunchst wird unter den Vorbetrachtungen ein kurzer Abriss der Geschichte der didaktischen Modelle dargestellt und das Pdagogikverstndnis in der DDR sowie der Begriff der Dialektischen Didaktik erlutert um eine Einfhrung in die Thematik zu geben. Im Anschluss werden drei zentrale Thesen die Klingberg in seinem Modell aufgestellt hat aufgegriffen und hinsichtlich der Gltigkeit fr unse