Didaktikische Grundprobleme. Welche M��glichkeiten hat eine Lehrkraft um guten Unterricht zu gestalten?

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik fr das Fach Englisch - Pdagogik Sprachwissenschaft Note: 2- Johann Wolfgang Goethe-Universitt Frankfurt am Main Sprache: Deutsch Abstract: Das Thema dieser Hausarbeit beschftigt sich mit der Fragestellung was guter Unterricht ist und wie guter Unterricht durchgefhrt werden kann. Ausgehend von der schlechten PISA Studie 2000 rckte der Unterricht als zentraler Faktor der Schule sowie dessen Qualitt zunehmend in den Fokus der nationalen Bildungspolitik der interessierten ffentlichkeit und nicht zuletzt der Lehrkrfte. Die Folge war eine Schwemme von einschlgigen Anstzen Broschren Gebrauchsanweisungen etc. welche zur Verfgung gestellt wurden.Zwei Autoren auf die sich in diesem Zusammenhang hufig bezogen wird sind Andreas Helmke und Hilbert Meyer. Hilbert Meyer versucht realistische Ansprche an guten Unterricht auszuformulieren und daraus Ratschlge fr die Praxis abzuleiten. Andreas Helmke hat Merkmale fr guten Unterricht skizziert und formuliert. Auf beide Autoren wird im weiteren Verlauf der Arbeit noch nher eingegangen insbesondere bei der Errterung welche Mglichkeiten einer Lehrkraft zur Verfgung stehen guten Unterricht zu gestalten.Die von der Wirtschaft geforderten Qualifikationen wie Eigeninitiative Kommunikationsfhigkeit oder Teamfhigkeit sollten Einzug in die Bildungsstandards erhalten. Verngstigte Eltern beklagen nicht hinreichende Fhigkeiten der Kinder hinsichtlich der Anforderungen von Beruf und Universitt. Eine Weiterentwicklung des Unterrichts ist also nicht von der Hand zu weisen und sollte immer im Auge behalten werden.