Die Bedeutung des Kohlbergschen Stufenmodells für die pädagogische Praxis

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Wissenschaft Theorie Anthropologie Note: 23 Universität Erfurt Veranstaltung: Anthropologische und normative Bedingungen von Bildungs- und Erziehungsprozessen in der Mpderne Sprache: Deutsch Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit den Ergebnissen über die kognitive Moralentwicklung von Lawrence Kohlberg welche an die Arbeit von Piaget über die Entwicklung des moralischen Urteils beim Kinde anknüpfen. Dabei werden sowohl die Vorannahmen und die Theorie von Kohlberg die Arbeit mit Dilemmata als auch die praktische Umsetzung in Form der Just Community angeschnitten und letztendlich auch kritisiert.