Die Bedeutung von Computerspielen für das Gewaltverhalten von Kindern und Jugendlichen

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik Note: 10 Ruhr-Universität Bochum Veranstaltung: Lerntheorien und Medien Sprache: Deutsch Abstract: Medien sind allgegenwärtig. In Schulen dienen sie zur Lehr- undLernunterstützung aber auch im Privaten erscheinen uns Medien unabdingbar. Ob nun Fernseher Radio Buch CD-Player MP3-Spieler oder einfach nur Zettel und Stift Medien begleiten uns im Alltag. Doch Medien die uns zuweilen alsselbstverständlich manchmal sogar unbedenklich erscheinen hatten nicht schon immer einen positiven Stellenwert in der Gesellschaft. Es scheint eine Art Faustregel zu geben dass zunächst jedes neue Medium als negativ bewertet undvon Kulturdefätisten angegriffen wird. Seit einiger Zeit ist ein neues Medium auf den Markt getreten dass politischepsychologische und pädagogische Diskussionen aufheizt: Computerspiele. Gewalt in Computerspielen gilt als zunehmend gefährlich da diese zur Nachahmung anregen sollen. Seit einigerZeit verstärkt sich die These dass das Gewaltverhalten von Jugendlichen unter anderem auf gewaltverherrlichende Spiele zurück zu führen ist. Auch ist noch nicht geklärt ob diese bald auf dem deutschen Markt ganz verboten werden sollen.Es soll gezeigt werden dass solche Rückschlüsse zu einfach gestrickt sind.Vielmehr spielen noch weitere Faktoren eine große Rolle. Zunächst wird in dieser Arbeit die historische Dimension von Mediengewalt betrachtet um den Diskurs zeitlich einordnen zu können. Um die Thematik besser zu verstehen muss im Anschluss geklärt werden was Gewalt nun eigentlich bedeutet da dieser Begriff in vielfältiger Weise benutzt wird.Die Frage ob Computerspiele Gewalt verursachen ist so will es die Arbeit aufzeigen falsch gestellt. Vielmehr sollte sie heißen ob diese gewalttätiges Handeln fördern oder zum Ausbruch bringen können. Unter dem Aspekt„Lerntheorien sollen vor allem die theoretischen Ansätze von Bandu nner ausgearbeitet werden. Natürlich g