Die Darstellung ���schwieriger und ���b��ser Kinder in Heinrich Hoffmanns ���Der Struwwelpeter

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pdagogik - Geschichte der Pdagogik Note: 20 Christian-Albrechts-Universitt Kiel (Institut fr Pdagogik) Veranstaltung: Pathologie der Erziehung II Sprache: Deutsch Abstract: Sieh einmal hier steht er pfui der Struwwelpeter! Es wird in Deutschland wohl kaum einen Erwachsenen geben dem diese Zeilen und die dazu gehrigen Bilder nicht aus eigener Kindheit in Erinnerung geblieben wren und auch viele Kinder und Jugendliche unserer Generation wissen diese Verse noch zuzuordnen. Und auch wenn die im Struwwelpeter formulierten brgerlichen Erziehungsziele lngst nicht mehr unserer Zeit entsprechen ist Hoffmanns Werk lngst zu einem Klassiker deutscher Kinderliteratur geworden. In dieser Ausarbeitung geht es mir jedoch nicht darum Grnde fr die Popularitt des Hoffmannschen Struwwelpeter nachzuvollziehen sondern den Blick vielmehr auf die Protagonisten in seinem Buch d.h. die Kinder zu fokussieren. Im Rahmen unseres Seminars Pathologie der Erziehung II haben wir uns unter anderem mit dem Thema schwierige und bse Kinder beschftigt. Ich mchte nun anhand von Hoffmanns Werk das er 1844 verfasste exemplarisch darstellen wie um die Jahrhundertmitte im Allgemeinen literarisch mit dem Thema schwierige Kinder umgegangen wurde. Den Ausgangspunkt der Hausarbeit bildet meine These die davon ausgeht dass die Darstellung unartiger und strrischer Kinder im Struwwelpeter und die vermittelten Erziehungsinhalte Ausdruck einer repressiven und nicht mehr zeitgemen Pdagogik sind. Um diese These zu veri- bzw. falsifizieren ist es ntig sowohl das Buch selbst zu analysieren als auch die ueren also die gesellschaftlichen Umstnde nher zu betrachten. Deshalb habe ich meinen Hauptteil in zwei Abschnitte gegliedert. In den einfhrenden Informationen stelle ich zunchst den Autor und die Entstehungsgeschichte des Struwwelpeter vor und werfe anschlieend einen kurzen Blick auf die Rezeptionsgesc