Die Entwicklung des Jugendlichen in der Adoleszenz

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pdagogik - Pdagogische Soziologie Note: 23 Universitt Trier Veranstaltung: Pdagogik Sprache: Deutsch Abstract: Das Jugendalter wird von Entwicklungspsychologen und anderen Sozialwissenschaftlern oft als bergangsphase oder auch als Entwicklungsabschnitt der Konflikte und Krisen bezeichnet. Jugend ist eine Phase im Lebenslauf in der sich die meisten Vorgnge in einer Person in Vernderung befinden und zwar in einem bergang von typisch kindlichem zu dem was als typisch erwachsen angesehen wird. Der Jugendliche befindet sich an der Schwelle zur autonomen Partizipation am gesellschaftlichen Leben. Vernderungen auf biologischer Ebene gehen mit interpersonellen Beziehungs- und sozialen Statusvernderungen einher. Aus dem fortschreitenden bertritt in das Erwachsenenalter ergeben sich neuartige Handlungsanforderungen und Handlungsmglichkeiten damit aber auch neue Gefahren scheiternder Entwicklung. In meiner Arbeit gehe ich auf Einzelheiten dieser Entwicklungsaufgaben nher ein und beschftige mich mit pdagogischen Konsequenzen die die Jugendlichen in den jeweiligen Aufgaben untersttzen knnen. Das Konzept der Entwicklungsaufgaben wie es Havighurst (1953) entwickelt hat bietet einen Rahmen der Entwicklung die das Hineinwachsen in ein gesellschaftliches Gefge betrachtet. Das Kennzeichen von Entwicklungsaufgaben ist es dass sie zwischen individuellen Bedrfnissen und objektiven gesellschaftlichen Forderungen stehen. [...]