Die Erlebnisp��dagogik - anhand Kurt Hahns Erlebnistherapie

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit Note: 18 Katholische Hochschule fr Sozialwesen Berlin Sprache: Deutsch Abstract: Seit mehreren Jahren hat der Begriff der Erlebnispdagogik Einzug gehalten inverschiedenen Bereichen des ffentlichen Lebens. Dabei beschrnken sich die unterdiesem Gesichtspunkt angebotenen Manahmen nicht nur auf die Jugend sondernwerden vermehrt auch in der Erwachsenenbildung eingesetzt.Die heutige Zeit ist vielfach geprgt von Stress Konflikten und Hektik dass sogenannte Leben auf der berholspur einerseits sowie Depressionen undMotivationslosigkeit auf der anderen Seite. Aktuelle Befindlichkeiten und Bedrfnissewerden immer mehr zurckgestellt ob aus Grnden des Zeit- oder Geldmangels undverstrken den Wunsch nach affektiven Erlebnissen.Besonders fr Jugendliche werden die Erprobungs- und Erfahrungsspielrumeimmer seltener und enger. Neugier Abenteuerlust und Aktivittsdrang alsKennzeichen der Selbstfindung des Heranwachsenden bleiben in der meistbetonisierten Umwelt unbefriedigt.Der starke kindliche Drang zum Entdecken Experimentieren und zu Abenteuernkompensiert sich dann nicht selten in Aktionen die jenseits der Legalitt liegen.(Reiners 1993 S.7)Dieser ursprnglichen primren Erlebnisse beraubt findet zunehmend eineKompensierung durch medienvermittelte Erfahrungen statt. Die Reizberflutung unddas nur sekundre Erleben solcher Ereignisse ermglicht jedoch eine Distanzierungund Selektion unbehaglicher Themen. Dies und die fehlenden Ersterfahrungenprovozieren eine Gesellschaft unfhig mit Kritik und Problemen umzugehen.Ausgehend von diesen Fakten und berlegungen sehe ich die Erlebnispdagogik alseffektive und notwendige Mglichkeit besonders in der Jugendsozialarbeit ebenjenen Erlebnisdurst zu stillen und somit prventiv oder gar therapeutischeinzugreifen.