Die Folgen des Fernsehens f��r die Entwicklung der kommunikativen Kompetenz

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Germanistik - Sonstiges Note: 23 Bergische Universitt Wuppertal Veranstaltung: Genese der kommunikativen Kompetenz Sprache: Deutsch Abstract: Neueste Untersuchungen ber den Medienkonsum der Jngsten zeigen ein alarmierendes Bild. Bereits jeder vierte 6-Jhrige verfgt ber ein eigenes TV-Gert. Jeder fnfte der 12- bis 17-Jhrigen verbringt mehr Zeit vor dem Bildschirm als in der Schule. Das wahre Leitmedium ist nach der [...] Forsa-Studie immer noch das Fernsehen mit 203 Minuten am Tag pro Kopf . Diese Studien sind zwar knapp sechs Jahre her dennoch kann man sich vorstel-len dass die Tendenz steigend ist und nicht etwa ein Rckgang des Fernsehkon-sums festzustellen ist. Der Fernseher ist in der heutigen Zeit kaum noch aus unserem Haushalt wegzu-denken. Er wird als ''lebensnotwendig'' eingestuft und kann nicht mal zur Pfndung herangezogen werden. Der Fernseher selbst ist uns unentbehrlich in den Tag ein-gebunden wurden - dass dieser Wirkungen auf uns hat steht auer Frage. Diese Wirkungen sind von uns nicht immer so gewollt. Meistens setzen wir uns vor den Fernseher um unterhalten zu werden oder die Zeit zu vertreiben. Manchmal sogar auch um uns zu bilden - jedenfalls ist es unsere Absicht. Doch unsere Wirkungs-absichten stimmen nur teilweise mit dem Effekt dass das Fernsehen bei uns ver-ursacht berein. Es liegt zwar in unserer Hand dem Fernsehen Bedeutung zuzu-weisen da eine Wirkung immer wechselseitig ist doch oft werden wir Folgen aus-gesetzt die wir nicht einmal bewusst wahrnehmen. Sprache spielt im Fernsehen nicht nur eine wichtige Rolle sie ist die berwiegen-de Basis und gerade deshalb ist es wichtig dass die bewusste Wahrnehmung ihrer Sprache gengend funktioniert. In jeder Gesellschaft sind Kommunikationsmuster vorhanden die den Austausch von Informationen ermglichen. Je differenzierter eine Kultur desto vielfltiger wird das System ihres Informationsaustausches . Zweifellos gehrt