Die Gr��nde und der Prozess der Qualit��tsentwicklung in der Weiterbildung

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pdagogik - Berufsbildung Weiterbildung Note: 13 Universitt Trier Sprache: Deutsch Abstract: Der Begriff der Qualitt spielt in vielerlei Bereichen unserer Gesellschaft eine bedeutende Rolle. Dies gilt vor allem fr den Bildungsbereich der im Zuge des derzeitigen Strukturwandels zur Wissensgesellschaft einen groen Bedeutungszuwachs gewonnen hat. Durch das nationale Streben nach mehr Exzellenz und Wettbewerbsfhigkeit ist Qualitt zu einer Chiffre fr Erfolge und Drangsale des deutschen Bildungsstandorts geworden. Dabei hat sich das Qualittsverstndnis im Laufe der Zeit verndert. Im Gegensatz zur ursprnglichen Auffassung von Qualitt die stark ergebnisorientiert war entwickelt sich Qualitt heute prozessorientiert. Somit geht die Gesamtheit der Prozessablufe in die Qualittsbeurteilung mit ein. Die vorliegende Arbeit beschftigt sich mit den Grnden sowie dem Prozess der Liquidittsentwicklung in der Weiterbildung. Seit Anfang der 1990er Jahre ist der Qualittsbegriff zu einer zentralen Vokabel in der Weiterbildung geworden. Unter den Begriffen der Qualittssicherung und des Qualittsmanagements traten Fragen nach den organisatorischen Bedingungen und Verfahren zur Planung Steuerung Kontrolle und Verwaltung der Durchfhrung von Weiterbildung in den Fokus. Welchen Nutzen hat nun die Qualittsentwicklung fr Weiterbildungsorganisationen? Wie entwickelt sich Qualitt? Ziel der vorliegenden Arbeit ist es diese Fragestellungen im Hinblick auf die These dass Qualittsentwicklung die Prozesse und Ablufe in Organisationen verbessert zu errtern. Im nchsten Kapitel wird przise auf das Thema Qualitt in der Weiterbildung eingegangen. Das Kapitel liefert einen berblick ber wichtige Grundbegriffe. Es werden hierbei unterschiedliche Definitionen und Ansichten von Qualitt in den Blick genommen. Es wird erlutert welche besondere Bewandtnis die Qualitt in der Weiterbildung hat.