Die Lerntheke als Einstieg in den Offenen Unterricht

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik Sonderpädagogik Note: 10 Universität Erfurt (Erziehungswissenschaftliche Fakultät) Veranstaltung: Förderpädagogik Sprache: Deutsch Abstract: In dieser Arbeit soll die Lerntheke als eine offene Unterrichtsform die noch nicht sehr verbreitet ist im Fokus stehen. Sie soll beschrieben analysiert und auf ihre theoretische Relevanz geprüft werden. Ziel dieser Arbeit ist es herauszustellen welchen Platz die Lerntheke als Unterrichtsform bzw. -methode im Offenen Unterricht einnimmt. Zur weiteren Benutzung wird es eine Sammlung der wichtigsten Adressen geben die den Einstieg mit und die Erstellung einer Lerntheke erleichtern können.