Die Mehrperspektivit��t nach Dietrich Kurz und deren Umsetzung im Sportunterricht

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Sport Sportpdagogik Note: 13 Universitt Regensburg Sprache: Deutsch Abstract: In der kindlichen Entwicklung zeigt sich sehr frh die Phase in der sich Kinder mit ihren Spielkameraden oder mit ihren Eltern messen wollen. So wird um die Wette gelaufen gesprungen oder Fahrrad gefahren. Hierbei wird bereits vereinbart dass derjenige als Sieger gelten soll der das ausgewhlte Ziel zuerst erreicht und somit die bessere Leistung vollbracht hat. Aber auch Kinder die zusammen mit dem Fahrrad in die Schule fahren bemerken dass manche besser andere schlechter mithalten knnen. Diejenigen die solche Wettrennen gewinnen oder schneller Fahrrad fahren zeigen sich in solchen Situationen stolz und freudig. Die Verlierer zeigen Scham Enttuschung und vielleicht auch Ehrgeiz es nchstes Mal besser zu machen. Diese Beispiele verdeutlichen dass Kinder bereits bei Eintritt in die Grundschule Erfahrungen mit unterschiedlichen Leistungssituationen gemacht haben. Darum ist es von groer Bedeutung diese Erfahrungen aufzugreifen und die Entwicklung des Bewusstseins fr Leistung positiv zu untersttzen. In dieser Ausarbeitung wird zunchst zum grundlegenden Verstndnis auf das fachdidaktische Konzept der Mehrperspektivitt nach Dietrich Kurz eingegangen. Im Anschluss wird die pdagogische Perspektive Leistung erfahren und reflektieren die in dem Konzept der Mehrperspektivitt zum Tragen kommt nher erlutert da diese den Ausgangspunkt fr die im vierten Gliederungspunkt angefhrte Unterrichtsstunde zum Thema Wurfolympiade in der vierten Jahrgangsstufe darstellt.