Die Problematik um die Autorität in der Erziehung

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Familienerziehung Note: 13 Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg Veranstaltung: - Erziehungswissenschaftliche Analysen von Alltagsmythen der Erziehungswirklichkeit Sprache: Deutsch Abstract: Inahlt: EinleitungDer MythosDer Nachweis des MythosGeschichtliche Gründe für die Entstehung des MythosDas Problem der BegrifflichkeitenAutorität - Bedeutung und WirkungAutoritäre ErziehungAntiautoritäre ErziehungAutoritativer ErziehungsstilAutorität in der PraxisDie Suche nach AutoritätAutorität durch Verständnis Freiheit und StrafeEmpirische BeweiseFazitLiteraturverzeichnis und InternetquellenEinleitung: Ziel der Wissenschaft sollte es sein den Menschen durch Wissensvermittlung aufzuklären und mündig zu machen. Denn ein mündiger Bürger ist in der Lage sich selbst zu reflektieren und scheut nicht die Auseinandersetzung mit belastenden Themen. Im Erziehungsalltag führt mangelndes Wissen und Vorurteile zu Erziehungsmythen. Einige dieser Mythen wurden im Seminar Erziehungswissenschaftliche Analysen von Alltagsmythen der Erziehungswirklichkeit diskutiert.In dieser Hausarbeit fasse ich den diskutierten Mythos Die 68er haben Disziplin und Autorität zerstört. Erziehung muss zurück zur Disziplin auf und beziehe mich explizit auf die Autorität. Fragt man im Bekanntenkreis recherchiert in Büchern oder im Internet liest man schnell dass sich die Eltern und Pädagogen von der Autorität in der Erziehung distanzieren oder sehr kontrovers diskutieren. Vielleicht weil der Missbrauch von Autorität in der Vergangenheit entweder zu Unterdrückung oder zu Anarchie geführt hat. Ein anderer Grund könnte aber auch sein dass niemand genau weiß was Autorität oder autoritär bedeutet. Somit soll diese Hausarbeit klären inwiefern und warum eine Problematik um die Autorität in der Erziehung existiert. Ebenso werden Begriffe zum Thema Autorität wie autoritär autoritativ und anti