Die Tracht im Deutschunterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik Sprachwissenschaft Note: 23 Ludwig-Maximilians-Universität München (Institut für deutsche Philologie Deutschdidaktik) Veranstaltung: Mode und ästhetische Erziehung Sprache: Deutsch Abstract: Am Anfang meiner Arbeit steht ein kurzer allgemeiner Überblick zum Thema „Tracht. Dabei soll die Tracht kurz in den Zusammenhang mit dem größeren Thema „Mode gebracht werden bevor dann eine Begriffbestimmung folgen wird. Auch eine kurze Zusammenfassung der Geschichte der Tracht soll gegeben werden. Dieser Teil der Arbeit versteht sich jedoch nur als kurze Einleitung da das Hauptaugenmerk darauf liegen soll was sich auch aus einem auf den ersten Blick eher ungewöhnlichen Thema wie „Die Tracht im Deutschunterricht didaktisch herausarbeiten lässt. Der Begriff „Mode entstand in der Mitte des 15. Jahrhunderts in Frankreich und leitet sich vom lateinischen „modus (Art und Weise) ab. Während des 17. Jahrhunderts wurde er aus dem Französischen in andere europäische Sprachen übernommen. Nachdem zunächst meist das als modisch galt was aus Frankreich und im speziellen aus Paris stammte bildete sich im Laufe des 17. Jahrhunderts in ganz Europa der Begriff der Mode im modernen Sinne heraus. Mode ist zum einen ein Schlüsselbegriff durch den sich soziale Differenzierungsprozesse deuten lassen und zum anderen die kommerzielle Form der Ästhetisierung alltäglicher Selbstdarstellung. Die Tracht bezeichnet im ursprünglichen Sinn alles was von Menschen als Kleidung getragen wird so wie es die herrschende Konvention oder eine Institution vorschreibt. Seit dem 16. Jahrhundert erscheinen Trachtenbücher die die entsprechenden nationalen regionalen ständischen oder modischen Trachten vorstellen. Bis ins 20. Jahrhundert hinein wurde der Begriff sehr umfassend verwendet so etwa auch für Berufstrachten. Erst seit dieser Zeit umfasst er vor allem die Volkstrachten. Der Untersuchungsgegen