Die Untersuchung der 5. und 6. Klassen im Vergleich der 8. und 9. Klassen in den Bereichen der Unterrichtsmethodik Motivation sowie Disziplin

Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik Note: keine Universitt Leipzig (Erziehungswissenschaften) Veranstaltung: Seminar Sprache: Deutsch Abstract: Zu Beginn dieser Arbeit werden die wichtigsten pdagogischen Grundlagen nher erlutert um sie in den darauf folgenden Abschnitt der Analyse der 5./6. Klasse und 8./9. Klasse in einer Gegenberstellung zu untersuchen. Hierbei wird insbesondere auf die Methodik der Erziehung in der Schule eingegangen. Der Unterrichtsaufbau und die verschiedenen Unterrichtsmethoden stehen dabei im Vordergrund. Weiterhin werden Motivation von seitens des Lehrers und des Schlers sowie die Disziplin des Schlers in der Unterrichtsstunde betrachtet. Die abschlieende Betrachtung fasst in einem Resume die Thematik Erziehung in der Schule zusammen.