DIFERENCIAÇÃO NO ENSINO PARA A INCLUSÃO DOS ALUNOS

Muitas vezes durante o trabalho didático-pedagógico com os alunos ouvimos dos professores preocupações sobre as dificuldades que encontram com os alunos especiais aos muito bons resultados alcançados por outra parte dos alunos ouvimos problemas sobre a necessidade de organizar um ensino diferenciado com os alunos. Por ensino diferenciado com os alunos entendemos a organização da aula de acordo com os níveis de aprendizagem dos alunos as suas oportunidades e capacidades para compreender interpretar e transmitir os conhecimentos adquiridos. É evidente que as pessoas em geral e os alunos em particular são tão semelhantes quanto diferentes. Isto é válido tanto para o seu aspeto exterior como para as suas capacidades de pensamento de compreensão de ação etc. O professor e talvez em menor grau o pedagogo tentam adaptar o planeamento e o desenvolvimento do seu trabalho de acordo com as qualidades e capacidades dos alunos. A implementação de estratégias produtivas (formas métodos técnicas) permite múltiplas alternativas no processo de aprendizagem o que faz com que o aluno desenvolva competências de organização e gestão e as competências de comunicação promovem a diversidade na aprendizagem dos alunos e a criatividade e independência dos alunos.