Differenziare gli apprendimenti

La presenza sempre più massiccia di studenti di etnie diverse nella popolazione scolastica ha contribuito a richiamare l'attenzione su una caratteristica costante di ogni gruppo-classe e cioè la sua eterogeneità. La gestione delle differenze non tollera soluzioni definitive o ricette valide in ogni circostanza ma al contrario può essere gestita solo con una pluralità di interventi diversi. Lo scopo principale di questo lavoro è proprio di considerare alcuni possibili approcci didattici che se utilizzati in modo flessibile ed anche in combinazione tra loro possono contribuire a valorizzare le diversità: la didattica variata la didattica differenziata la didattica strategica-metacognitiva e la didattica cooperativa. L'obiettivo di tali approcci è di aiutare ogni studente a realizzare il più possibile le proprie particolari potenzialità e a prendersi cura delle proprie criticità sviluppando e arricchendo nel tempo il proprio personale profilo di apprendimento.