DIFFERENZIAZIONE DELL'INSEGNAMENTO PER L'INCLUSIONE DEGLI STUDENTI

Spesso durante il lavoro didattico-educativo con gli studenti sentiamo le preoccupazioni degli insegnanti per le difficoltà che incontrano con gli studenti speciali per gli ottimi risultati ottenuti da un'altra parte di studenti sentiamo i problemi sulla necessità di organizzare un insegnamento differenziato con gli studenti. Per insegnamento differenziato con gli studenti intendiamo l'organizzazione della lezione in base ai livelli di apprendimento alle opportunità e alle capacità degli studenti di comprendere interpretare e trasmettere le conoscenze acquisite. È chiaro che le persone in generale e gli studenti in particolare sono tanto simili quanto diversi. Questo sia in termini di aspetto esteriore che di pensiero comprensione capacità di agire ecc. L'insegnante e forse in misura minore il pedagogo cercano di adattare la pianificazione e lo sviluppo del loro lavoro alle qualità e alle capacità degli studenti. L'implementazione di strategie produttive (forme metodi tecniche) consente molteplici alternative nel processo di apprendimento e questo fa sì che lo studente sviluppi capacità organizzative e gestionali e che le capacità comunicative promuovano la diversità nell'apprendimento degli studenti e la creatività e l'autonomia.