Disabilità fisica

Questa ricerca ha individuato che le principali barriere all'apprendimento per gli studenti con disabilità fisiche sono: fisiche attitudinali e di comunicazione perché molte scuole non hanno ancora strutture fisiche adattate e professionisti formati per affrontare le diverse disabilità. È stata rilevata la necessità di adattare l'ambiente accademico per superare le barriere che interferiscono con il processo di insegnamento-apprendimento degli studenti con disabilità fisica come ad esempio la costruzione di rampe di accesso bagni accessibili alle sedie a rotelle l'assunzione di insegnanti di libri e Braille la riduzione dei pregiudizi e l'utilizzo di mezzi di comunicazione assistivi. La ricerca descrittiva ha utilizzato un questionario mediato da un'intervista come strumento di raccolta dati. È stato rilevato che l'incapacità di fornire condizioni di accesso permanenza successo e garanzia di standard qualitativi in questo processo ha un impatto sulle difficoltà di apprendimento sui voti bassi e sul processo di interazione di questi studenti. Questo lavoro è servito come guida per eliminare le barriere fisiche attitudinali e comunicative all'apprendimento per i disabili fisici.