Diskussion um den Weiterbildungsbegriff

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung Berufsbildung Weiterbildung Note: 17 Universität Konstanz Veranstaltung: Proseminar: „Struktur und Organisation der Erwachsenenbildung und Weiterbildung Sprache: Deutsch Abstract: Was man bis jetzt unter dem Begriff der Qualifikation verstanden hat reicht nicht mehraus um den gestiegenen Anforderungen in der Arbeitswelt gerecht zu werden. Es gehtz.B. mehr denn je um die Fähigkeit zur aktiven Gestaltung von Entwicklungsprozessenund damit um die Ausprägung der Handlungskompetenz. Der zusammenfassende Begriffder Kompetenzentwicklung scheint deshalb immer mehr an die Stelle der Weiterbildungbzw. Qualifikation zu treten und soll all die neuen Anforderungen mit abdecken.Kompetenz wird so also zum Oberbegriff der Qualifikation mit einschließt.Derzeit wird im Hinblick auf die Kompetenzentwicklung von einem Paradigmen-Wechselgesprochen der mit Konsequenzen für die zukünftige Arbeitswelt verbunden ist. DieserWechsel bzw. Wandel ist von zwei Gesichtspunkten her zu betrachten. In erster Linie beziehtsich der Wandel auf die gesellschaftlichen und arbeitsstrukturellen Entwicklungenund zweitens auf den Wandel im Begriffsgebrauch.Die Aufgabe meiner Hausarbeit soll es nun sein diesen beschriebenen Wandel Von derWeiterbildung zur Kompetenzentwicklung von kritischer Seite her näher zu betrachten.Dabei sollen zunächst die Begriffe Weiterbildung Qualifikation und Kompetenz erklärt und unterschieden werden um dann die Frage zu klären ob die ständige Verbesserungvon Weiterbildung bezogen auf das einleitende Zitat das Flicken der Socken ausreichtoder ob Weiterbildung durch die neuen Strümpfe Kompetenzentwicklung zurecht abgelöstwird.