Diversidade inclusão e aprendizagem de qualidade

Este livro trata de um problema de grande importância científica e social. A aprendizagem de qualidade para todos os alunos independentemente das suas particularidades e da expressão da sua diversidade só é possível com um elevado nível de preparação científica e profissional e com o profissionalismo dos gestores e dos professores que trabalham em todos os estabelecimentos de ensino.O autor apresenta as suas considerações científicas na análise da relação entre diversidade inclusão e aprendizagem de qualidade. Os professores e os seus gestores cumprem um sistema complexo peculiar essencial e dinâmico de funções e tarefas profissionais gerais e específicas que tornam possível com base na aplicação criativa da Psicologia Pedagógica da Didática da Sociologia e de muitas outras ciências realizar o seu trabalho profissional com resultados adequados.