Diversità inclusione e apprendimento di qualità

Questo libro affronta un problema di grande importanza scientifica e sociale. Raggiungere un apprendimento di qualità per tutti gli studenti indipendentemente dalle loro particolarità e dall'espressione della loro diversità è possibile solo con un alto livello di preparazione scientifica e professionale e con la professionalità dei dirigenti e degli insegnanti che lavorano in tutte le istituzioni educative.L'autore presenta le sue considerazioni scientifiche nell'analisi del rapporto tra diversità inclusione e apprendimento di qualità. Gli insegnanti e i loro dirigenti svolgono un sistema complesso peculiare essenziale e dinamico di funzioni e compiti professionali generali e specifici che consentono sulla base dell'applicazione creativa della Psicologia pedagogica della Didattica della Sociologia e di molte altre scienze di svolgere il loro lavoro professionale con risultati adeguati.